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盛泽小学中年级语文教研组——集体备课教研活动(一)

 

时间: 2019年3月16日
出处: 盛泽小学科教处
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俗话说:一花独放不是春,百花齐放春满园!只有做好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧,采众家之长,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享。

为了促进有效教学,提高教学能力,我校在本学期依然以各教研组为单位,组织各年级有序地进行了集体备课。

314日,中年级语文组教师齐聚简约楼校本教研室,进行本学期第一次集体备课活动。本次活动三年级和四年级两个组分开探讨,确定本组第一次集体备课的课文。三年级第一次集体备课的课文是:《剪枝的学问》,四年级第一次集体备课的课文 :《苹果里的五角星》。

《剪枝的学问》一课是苏教版小学语文三年级()第八单元第26课,也是三年级段的最后一篇课文。“剪枝的学问”这一标题告诉我们,文章写的是剪枝方面的学问。但作为小学语文教材,它不是纯粹的介绍所谓的“学问”,而是伴随着一个生动有趣的故事,记叙了“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因,明白剪枝是为了得到更多的桃子,懂得“减少”是为了“增加”的道理。文章按事情发展的顺序,以“我”的心理变化为线索,叙述笔调轻松活泼,结尾处“我”的感悟写得含蓄深刻。

《苹果里的五角星》,这是一篇讲读课文,课文主要讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的方法传给我的事,告诉人们:创造力来源于打破常规的思维方式。全文内容浅显,叙述清楚,重在引人思考,给人启迪,是适合学生朗读的好教材。

集体备课是每位教师智慧的汇集,通过大家的积极参与和讨论,不断改进我们的教学方法,以达到最佳效果。同时集体备课也帮助了我们每位老师教学技能的不断提高。在讨论过程中,取他人之长,补自己之短,有效地避免了单个老师备课的不足之处,尤其促进了青年教师在集体备课活动中成长,在建议中汲取教学经验,提升了自身的教学素质。


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