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盛泽小学体育教研组工作总结

 

时间: 2019年6月25日
出处: 盛泽小学科教处
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盛泽小学体育教研组工作总结 
               
 20182019学年 第二学期 
   
体育是一门向学生传授基本技术、技能和保健基础知识,培养学生集体主义精神,树立“健康第一”的思想,并进行身体锻炼实践的课程,它对增强学生体质,提高学生运动能力和健康水平,发展学生的个性和个种能力都具有十分重要的作用。为此,我们充分发挥体育教研组全体教师的智慧和能量,紧扣新课程标准的教材内容,设计多彩多姿的体育活动,充分发挥学生的主体作用,让学生在愉快中得到教育。积极开展群体活动,认真搞好体训工作,在活动的基础上,选择尖子,培养尖子,提高其运动水平,在平时沈校长、沈书记亲自挂帅,全体体育教师的共同努力下,取得了一定的成绩。现总结如下: 
一、积极钻研,立足课堂,提高效益。 
1
、理念是先导,学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念,把广大教师的教育理念提升到一个新的层面,近几年来,我们认真学习了《新课程标准》、《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》等,熟悉教材,并根据学校实际,严格按照教材制订各年级的教学计划和进度。其次,重视备课,写好教案,切实提高课堂教学质量。我们要求教师在备课时,能行之有效地把握教材,紧密结合学校实际,学生实际,做好既备教材,又备教法,既备学生,又备器材,使教案具体、生动、详实,实用性强。进一步增强教师的整体素质。扎扎实实地上好每一堂体育课。 
2
、踏踏实实地开展体育教研活动。教研活动的开展旨在教师走上教研的第一线,促进学校学科教学的蓬勃开展。其初,我们制订体育教研计划,并按计划组织开展教研活动,我们经常在体育教学、群体工作和体育训练等方面展开热烈的研讨,尤其是面对新形势,针对实施素质教育出现的新问题,我们体育组的教师更是踌躇满志,信心百倍,一致认为,唯有强壮的身体,健全的体魄,才能使学生更有精力,投入学习、工作,才能使学生增长知识,锻炼才干;唯有提高了学生的素质,他们才能在以后不同的学习、工作岗位上随环境的不同能选择体育锻炼和体育练习。学校组织名师听徒弟上课活动,给优秀的青年体育教师进行指导,教课堂教学的常规,议课堂教学得失,使他们尽早步入吴江市优秀教师的行列。 
3、以竞赛促提高,以研讨促内化。让教师在活动中自觉参与对个人的评价,在获得“充实感”、“成就感”的同时,不断挖掘和开发教师潜能,同时很好地起到了辐射作用,带动教师尽快成长起来。我校教师积极参加体育基地的听课评课比赛。 
二、广泛宣传,开展学校群体工作。 
1
、做好常规工作,认真做好早操、集体舞、课外活动的组织、指导和检查工作。同时我们认真做到课外活动的安排和管理工作,活动正常,出借有制度,活动有记载,在活动的过程中,做到定人、定时、定物、定地四落实。 
2
、开展形式多样、健康活泼的活动和比赛。如第九届校田径运会、篮球传统校的投篮比赛,篮球对抗赛、直线运球等比赛,通过比赛,锻练了学生的意志,培养了学生集体主义精神。同时检阅了教师教的结果,效果很好。 
三、踏实苦干,抓好学校的体训工作。 
随着体育事业的进一步发展,体育竞争日趋激烈,抓好体训工作,培养体育尖子,成为学校体育工作的重要部分。然而,体训工作任务重、责任大、运动量大、体力消耗大,要出成绩非下苦功不可,而且双管齐下,在我们体育组的全体教师倡导奉献精神,齐心协力,同心同德,真抓实干,持之以恒。田径队、女子篮球队、门球队、乒乓队。业务训练做到定对象、定计划、定任务、定组织、定训练的四定制度。由于各教练员的刻苦努力,屡次参赛,频频得奖。