发展规划 > 计划项目 > 计划总结

盛泽小学2018—2019学年第二学期德育处工作总结

 

时间: 2019年6月26日
出处: 盛泽小学科教处
访问: 336

本学期,我校德育工作紧紧围绕学校发展的总体目标,以《中小学德育工作指南》、《江苏省教育厅财政厅关于启动实施中小学生品格提升工程的通知》、《吴江区德善品格课程实施方案的通知》为抓手,以内强素质、外树形象为重点,深入贯彻社会主义核心价值观,以日常行为规范训练为基础,不断提高学生的思想道德素质、安全意识和健康心理。

一、抓好队伍建设,不断提高育人能力。

1.紧抓班主任培训,关注班主任专业成长。

本学期,结合每周二的教师例会,德育处组织班主任进行实务培训,学习如何做个老师、如何做个好班主任,对班主任工作,指出优点,提出不足,指出下一步工作方向。三月份,我们组织了班主任参加校级班主任基本功竞赛,通过竞赛、培训,加强班主任的岗位培训和业务学习。同时,学期初召开班主任经验交流会。通过互相交流,取长补短。另外,本学期还指导班主任们进行心理健康课、班会课的计划安排,并落实到平时的课程中去,理论联系实际,确保班主任教师能够学以致用,专业素质能力水平有所提高。

2.发挥班主任中心组作用,构建德育骨干梯队。

本学期,充分发挥班主任中心组成员的作用,除了常规的研讨、工作交流之外,我们还不断培养中心组班主任的活动策划、组织能力。我们将本学期德善品格培养的三个案例活动分给各个班主任小组,有一名成员领衔,其他组员配合完成的方式,在低年级开展了“明礼”为主题的系列活动,在中年级开展了“勤劳”为主题的系列活动,在高年级中开展了“专注”为主题的系列活动,各中心组成员讨论、策划、组织、总结,活动开展地有声有色。

3.引领德育导师队伍,营造全员育人的氛围。

教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期利用教师会议时间进行教育法规、师德规范、专题学习和讨论,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。同时,学期中、学期末组织开展德育导师开展2次全员家访活动,导师们走进自己受导的学生家里,了解学生情况,提供家校共育好方法,促进了家长育人能力的提高。

二、狠抓行为规范养成教育,提高学生品格素养

1.品格塑造成习惯

本学期积极落实日常行为规范,狠抓养成教育。除了常规的两操、卫生抽查,我们加大力度以“低起点 严要求”为基础,行政领导、级部副主任每日排班轮流检查学生的习惯养成情况。本学期,我们主要针对文明就餐安静、干净、吃尽,以及教室内桌面、桌肚、桌椅排放、地面保洁、室外走廊卫生这几块进行检查。每天检查打分,每周进行评比,每周年级评比最高分的班级为“年级周最佳”,获得年级周最佳的班级除了可以获得荣誉插卡以外,还可以获得班级每人一张“合众集优卡”。此外,每月集卡最多的班级,还开展了文明班级颁奖仪式,四月份文明班级获得成长蛋糕一个,全班一起分享。五月份获得文明班级称号的班级参加了盛泽镇非物质文化遗产的活动。以“低起点、严要求”的行为养成目标,结合创优班集体,班主任和班级学生时刻将小目标落实在行动中,激发了学生的班级荣誉感,把别开生面的养成教育做成学生受益终生的好习惯。

2.品格活动勤开展

本学期,我校德育工作依据《吴江区中小学德善品格课程实施方案(试行)》,积极发挥校级德育中心组的作用,共同商讨制定了校本化的学期实施方案,学校德育团队充分发挥区德善格课程试用本的课程引领作用,与晨间班会、年级大班队充分融合,展示学生品格养成的成果。我们在低年级开展了“明礼”为主题的系列活动,在中年级开展了“勤劳”为主题的系列活动,在高年级中开展了“专注”为主题的系列活动。

同时,认真落实区级品格教育活动,组织老师积极参加“德善品格课程优秀主题班会课评比”,沈娟老师积极备战,获得了一等奖的好成绩。

三、德育主题教育活动,促进学生健康成长。

1.加强安全教育

一直以来,学校对学生的安全教育都长抓不懈,我校也一直把安全教育摆在首位。本学期,我校通过班主任班会展评的活动开展了安全主题班会、利用苏州市安全教育平台组织学生观看安全教育视频、100%完成安全教育作业、安全知识教育宣传,每月组织一次安全疏散演练。我们还大力开展校园防欺凌活动,邀请法制副校长来校给学生将防欺凌的知识。通过吴江区流动博物馆安全展板的学习,加强了学生防溺水、防灾、防火、防欺凌等知识教育,加大学生安全教育力度,提高安全教育的实效性。

2.加强心理健康教育

一是开展心理健康知识的宣传活动,组织20名教师参加教育集团的第二期心理健康教育培训,掌握心理健康的教育方法,使心理健康教育成为全员参与的“大合唱”,二是加强心理健康专题教育。开展心理健康课研讨活动,本学期吴俊峰老师开展了心理健康团队辅导,吴冬妹老师开了一节研讨课,通过讨论、游戏等形式让学生了解如何与人相处。三是开办心理辅导室,及时疏导学生中存在的心理问题,让心理辅导室成为学生温馨的心灵小屋。

3.积极落实德育配档表系列活动

弘扬和培育民族精神。爱国主义教育是民族精神的核心,中华传统美德和革命传统教育是弘扬和培育民族精神的重点。本学期,我们利用晨会、班会的时间让学生了解社会主义核心价值观、八礼四仪的知识并指导学生进行诵记。同时,结合假期开展了“寻找家乡的年味”系列活动,让学生感受传统文化的魅力。

三月份,我们积极学雷锋系列,开展画雷锋画、手抄报、雷锋日记摘抄活动,还开展了爱心义卖活动,并将义卖的金额买了学习用品寄给了贵州的结对学校。结合植树节,我们美化了班级绿化角,评选了班级护绿小精灵。一年级的同学们还到校园中了解校园中的植物,了解如何保护环境。安全教育日一周,利用国旗下讲话让学生了解安全知识,安全晨会、逃生演练,让学生学会如何保护自己。

四月份,为了让学生铭记历史,传承红色基因,我们组织了学生赴盛泽目澜洲公园祭扫先烈。组织全体学生参加家校路路通网站组织的网上扫墓活动,学校被评为优秀组织奖,多名同学的寄语获奖。

五月份,开展了大扫除、我是生活小能手“劳动技能大赛”活动,让学生懂得幸福生活来源于辛勤劳动。我们开展了三年级成长典礼,在活动中让学生学会感恩。落实了“珍爱生命 健康成长”主题教育月系列活动,通过逃生、讲座、班会课让学生感受生命的可贵。

六月份,同学们观看了环保图片展,了解了如何保护环境。通过禁毒知识讲座,了解了毒品的种类以及如何禁毒。

4. 少先队工作扎实有效开展

 认真学习和贯彻《少先队辅导员纲要》,规范我校少先队工作,发挥少先队组织的特有功能,深化少年儿童思想道德,进一步加强我校少先队组织的能力建设,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,开展丰富多彩的活动,全面推进素质教育。以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,全面开展丰富多彩的少先队活动,使少年儿童在少先队组织中健康成长,全面提高少年儿童的综合素质。

本学期,我们积极参加了吴江区第八次少队会活动,在活动中少先队员代表和区位书记王庆华、区长李铭亲切接见。目澜一5中队、兴桥四1中队获吴江区优秀少先队集体称号;何佳乐老师、徐琳劼老师获吴江区优秀少先队辅导员称号;山卫英老师获星星火炬奖。

三、调动各界参与,发挥整合优势。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,我们做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作,形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。办好家长学校,建立家长委员会,建立家校联系制度,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,改良了家访反馈单,本学期进行了学校大层面的家访2次。邀请家长代表对我校防欺凌、食堂工作进行了督导,家校反映良好。

本学期,我们在每一个年级开展了共6次家校学校活动,邀请了国家心理二级咨询师、家庭教育指导名师苗无名老师对家长做了家庭教育指导讲座。同时结合一年级入队、三年级成长典礼、五年级品格活动报告会让家长来到学校、走进课堂,了解孩子在学校的学习、成长情况,有效地搭建了家校共育平台。

本学期即将结束,新的学期即将到来。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。在即将到来的新学期,让我们全校德育工作者团结一致、群策群力,严要求、高标准,因地制宜地开展好各项德育工作。